Semana del 24 de
febrero al 1 de marzo.
¡Muy buenas
a todos y todas!
En la cuarta
semana de prácticas he seguido con el desarrollo de las mismas ayudando en el
desarrollo de las clases pero sin encargarme directamente de la preparación de
las mismas. En general todo está yendo muy bien y creo que gracias a las
prácticas voy a estar más capacitado para poder desarrollar la labor docente en
el futuro.
Durante esta
semana he asistido en medida de lo posible a los mismos grupos que la semana
pasada.
Además,
volví a acercarme a colaborar con la asociación Condenados al bordillo.
Esta semana hubo dos grupos diferentes, uno de gente más joven en el que estuve
haciendo algo de bicicleta en un tándem con un chico con diversidad funcional,
y otro con gente adulta, con mayor capacidad de interactuar, con los que
hicimos diferentes actividades en grupo. Es un tema que no está
directamente relacionado con el máster pero creo que es una experiencia
recomendable para todo el mundo.
Para no
perder la costumbre, como hago todas las semanas, a continuación analizo las
clases de los tres grupos a los que voy de manera continua.
Clases de 2º
FP Básica.
Esta semana
en las clases de FP Básica se ha continuado con la materia de ciencias haciendo
una prueba de evaluación y continuando con el trabajo por parejas sobre mujeres
científicas.
Además, por
primera vez corregí unos exámenes. Tras la corrección compartí mis criterios
con mi tutora y le parecieron bien.
Estoy muy
satisfecho con mi experiencia con este grupo, aprendiendo cosas nuevas semana a
semana.
Clases de
1ºESO
La dinámica
de las clases de 1ºESO ha sido muy similar a la de la semana pasada. Se han
hecho diferentes explicaciones acerca de las ecuaciones y después se ha pasado
a la parte práctica con los alumnos. Además, se ha empezado a explicar la
utilización de las ecuaciones para la solución de problemas, punto en el que
algunos alumnos han tenido más dificultades.
Esta semana
he sido yo la persona que ha hecho los grupos de los alumnos, teniendo que
considerar los diferentes niveles, para crear grupos heterogéneos, y la
relación entre los alumnos, buscando generar sinergias y evitar que se junten
alumnos que al trabajar de manera conjunta perjudican al resto del grupo.
En el grupo
de refuerzo de 1º ESO los alumnos han realizado diferentes ejercicios de
ecuaciones reforzando sus conocimientos de ecuaciones para prepararse para la
prueba de evaluación que tendrán la semana siguiente.
Por último,
en el grupo de 1º ESO B, que como os comenté en alguna entrada del blog realizaban clases
interactivas, pasé una hora del miércoles participando en el papel que
desarrollarían los padres. La experiencia ha sido buena y pienso que será muy
positivo para toda la comunidad escolar que las familias cada vez estén más integradas en los centros.
Clases de
2ºBachiller
En las
clases de 2º de bachiller esta semana comenzó con una clase de repaso previa a
la realización de la prueba de evaluación. Mi primera experiencia en un examen
de 2º de bachiller me ha hecho ver el cambio que supone para los alumnos: se
encuentran más nerviosos que en un día normal, están mucho más inseguros
realizando los ejercicios… Gracias a mi tutora he podido observar cómo hacer
que los alumnos encaucen esos nervios para evitar tirar por la borda el buen
trabajo ya hecho.
Al margen
del examen se ha empezado con la explicación del tema de integrales realizando
clases magistrales combinadas con clases de resolución de ejercicios.
Además de las clases he vuelto a aprovechar una tarde para pasar por la clase de tecnología y ver cómo continúa evolucionando el barco. Esta semana ya han barnizado el barco y tiene muy buena pinta. Va a ser una pena no poder estar el día que prueben su flotabilidad =(
Nada más que añadir por el momento, la semana que viene os contaré más.
¡Un saludo
desde Dénia!
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